Dzieciństwo i wczesna edukacja w dynamicznie zmieniającym się świecie

Książka

W koszyku

oceń

Dzieciństwo i wczesna edukacja w dynamicznie zmieniającym się świecie / red. nauk. Małgorzata Kowalik-Olubińska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2012. - 382 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kowalik-Olubińska Małgorzata (1956- ) Redakcja

Temat

Dzieci Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Książka jest wielowątkową analizą zagadnień wczesnej edukacji. Bardzo obszerny materiał został w logiczny sposób podzielony na dwie uzupełniające się części. W pierwszej opisano zjawiska zmieniającego się świata w subiektywnym odbiorze dziecka, a druga proponuje pewne rozwiązania do zastosowania w organizacji jego edukacji. Wiele rozwiązań zasługuje na uwagę w świecie toczących się dyskusji nad doświadczeniami związanymi z przemianami we współczesnej oświacie.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Filia nr 3

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy pracach.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Część I. publikacji dotyczy problemu przemian współczesności i przemian dzieciństwa, w szczególności: samotności, kontaktów dzieci przewlekle chorych z rówieśnikami, roli nowych mediów (telefonów komórkowych) w życiu dziecka, postrzegania rodziny przez dzieci w młodszym wieku szkolnym, motywu domu w poezji dla dzieci w latach 1945-1955. W części II. (Wczesna edukacja dzieci - szanse i ograniczenia) poruszono kwestie: indywidualizacji w edukacji początkowej, edukacji historycznej w szkole, programu wczesnej edukacji w projekcie Międzynarodowej Matury; metauczenia się dziecka, stymulowania procesu uczenia się dzieci, geometrii w wychowaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Spis treści: Cz. I: PRZEMIANY WSPÓŁCZESNOŚCI, PRZEMIANY DZIECIŃSTWA. Wokół metodologii i etyki eksplorowania dziecięcych głosów. Dzieciństwo w refleksji dorosłych - rekonstrukcja fenomenograficzna. Kontakty z rówieśnikami w doświadczeniach dzieci z chorobami przewlekłymi. Czy lubię być sam ze sobą? - o dziecięcym doświadczaniu samotności. "Komórka" w klasie - o roli nowych mediów w życiu współczesnego dziecka. Obraz rodziny w wypowiedziach pisemnych dzieci w młodszym wieku szkolnym. Dziecięce przekonania na temat uczenia się. Motyw domu w twórczości poetyckiej dla dzieci w latach 1945-1955. Cz. II: WCZESNA EDUKACJA DZIECI - SZANSE I OGRANICZENIA. Indywidualizacja w edukacji początkowej - banał, pozór, wartość. Edukacja historyczna w szkole - między zakorzenieniem a przygodnością. Program wczesnej edukacji w projekcie Międzynarodowej Matury. "Rozumiem siebie i szkołę, umiem i chcę się uczyć" - metauczenie się dziecka w świetle wyników badań jakościowych. Poczucie kontroli a motywacja uczniów klas młodszych do nauki. Geometria w edukacji najmłodszych - odcinek na ścieżce, dekoracja czy dar zapomniany? Geometria sferyczna w klasach młodszych - możliwości interpretacyjne treści programowych. Aktywność dzieci w sytuacjach edukacyjnych w przedszkolu. Przedszkole jako obszar codzienności dziecka w kontekście wyników badań.

Uwaga dotycząca języka

Streszcz. ang. przy art.