Efektywność problemowego nauczania i uczenia się biologii człowieka i zachowania zdrowia

120304

Book

In basket

rate

Efektywność problemowego nauczania i uczenia się biologii człowieka i zachowania zdrowia / Eleonora Bobrzyńska. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2008. - 361, [3] s. : il. ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 511)

Author

Bobrzyńska Eleonora

Form of Work

Książki

Subject

Biologia (przedmiot szkolny) Edukacja prozdrowotna Efektywność nauczania Metoda problemowa Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie Uczniowie szkół podstawowych Polska

Domain

Biologia Edukacja i pedagogika

Praca stanowi wartościowe opracowanie dla teorii oraz praktyki dydaktyki biologii człowieka i wychowania prozdrowotnego. W części teoretycznej Autorka dokonuje krytycznego przeglądu głównych założeń podstaw nauczania–uczenia się problemowego z punktu widzenia dydaktyki ogólnej, pedagogiki i psychologii. Badania empiryczne, prowadzone w latach 1980–2002 miały nie tylko ukazać skuteczność problemowego nauczania i uczenia się biologii człowieka i zachowania zdrowia, ale i zbadać, w jakim stopniu i w jaki sposób nauczyciele biologii i przyrody stosują zasady problemowego uczenia się i nauczania w praktyce szkolnej. Analiza wyników potwierdziła ustalone wcześniej hipotezy, że problemowe nauczanie podnosi efektywność kształcenia w zakresie rozumienia i zapamiętywania wiadomości oraz nabywania umiejętności praktycznych i operacji myślowych. Cennym uzupełnieniem pracy jest obszerny Aneks, zawierający przykłady struktur wybranych lekcji problemowych oraz wzory testów z zakresu biologii człowieka i zachowania zdrowia.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Filia nr 3

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

Notes:

General note

ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tyt. serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.

Bibliography, etc. note

Bibliogr. s. 223-234.

Language note

Streszcz. ang.