(...) Złożoność problemów, jakich doświadczają współcześnie dzieci, młodzież i osoby dorosłe oraz ich wielorakie uwarunkowania powodują, iż przed psychologami stają już nie tylko „proste” pytania o charakterze etycznym np. co do sposobu uzyskania zgody dziecka i jego rodziców na badania, przestrzegania zasady zachowania tajemnicy, uwzględniania różnych punktów widzenia, np. ucznia, nauczyciela i rodziców w procesie stawiania diagnozy problemu wychowawczego, konstruowania projektu pomocy psychologicznej o charakterze interwencji dla osób czy grup o odmiennym systemie wartości niż system wartości psychologa. Dzisiaj coraz częściej psychologowie muszą stawiać sobie pytania o charakterze wręcz dylematów etycznych, kiedy to nie ma możliwości podjęcia dobrej decyzji - dobrej w danym momencie dla wszystkich zaangażowanych w proces jej podejmowania stron. (...)Nasza książka ma z jednej strony dostarczyć wiedzy, z drugiej wskazać „miejsca wrażliwe” w pracy psychologa kierującego swe działania do dzieci i młodzieży, wreszcie - i to jest dla nas cel najważniejszy - uwrażliwić Czytelnika na kwestie etyczne i zachęcić do refleksji nad własnymi poczynaniami z takiej właśnie perspektywy. W żadnej mierze nie wyczerpujemy tematu, nie zamykamy dyskusji do obszarów przez nas wybranych i zanalizowanych. Odwrotnie - chciałybyśmy, aby przygotowana pod naszą redakcją książka otworzyła nowe obszary refleksji, zachęciła do stawiania pytań i do - już samodzielnego - poszukiwania nań odpowiedzi. Ze Wstępu

Monografia stawia sobie za cel prezentację pozytywnych nurtów w psychologii zdrowia. Publikacja składa się z czterech części. Trzy pierwsze odnoszą się do konkretnych obszarów wiedzy teoretycznej i empirycznej psychologii zdrowia:: interwencji w medycynie somatycznej, podmiotowych uwarunkowań zdrowia i pozytywnych emocji w radzeniu sobie ze stresem. Każdą część otwiera artykuł przeglądowy(omówione zostały m.in. koncepcje teoretyczne takich wybitnych przedstawicieli psychologii zdrowia, jak Susan Folkman, Stevan Hobfoll czy Ralf Schwarzer),natomiast kolejne prace oparte są na szczegółowych badaniach empirycznych. Ostatnia, czwarta część, przedstawia podstawowe zagadnienie zachowań ważnych dla zdrowia w kontekście interdyscyplinarnym, przemian kulturowych i uwarunkowań psychospołecznych. Książka adresowana jest nie tylko do rosnącej rzeszy psychologów zdrowia, ale także przedstawicieli rozmaitych profesji zainteresowanych zdrowiem:: lekarzy, pedagogów, socjologów i innych. Może być również wykorzystana jako pomoc dydaktyczna dla studentów psychologii i innych kierunków, uczęszczających na zajęcia z psychologii zdrowia i psychologii pozytywnej. (...) jedyna w kraju publikacja, której przedmiotem są pozytywne aspekty kondycji zdrowotnej człowieka. Zawarte w niej treści mogą stanowić cenną inspirację dla refleksji teoretycznej i badań empirycznych osadzonych w paradygmacie salutogenetycznym. Publikacja ta jest także ważnym źródłem wiedzy dla studentów psychologii i innych kierunków studiów, zainteresowanych problematyką funkcjonowania i egzystencji człowieka ujmowanej w perspektywie pozytywnej. (...) dr hab. Grażyna Dolińska-Zygmunt, prof. Uniwersytetu Wrocławskiego (...)

[Książka] stanowi dowód, ze polska psychologia zdrowia znajduje się w głównym nurcie rozwoju tej dziedziny psychologii. (...) Szczególnie wysoko oceniam te rozdziały, które w intencji Redaktorek opracowania, pełnią rolę wprowadzającą do poszczególnych części. Są one napisane jasnym i zrozumiałym językiem, mają czytelną strukturę, wykorzystują najnowszą literaturę przedmiotu. Czytelnik ma poczucie, że zostały przygotowane przez osoby znające się dobrze na danym zagadnieniu i równocześnie znajduje inspiracje do swoich badań. Książka powinna wzbudzić zainteresowanie nie tylko wśród psychologów zdrowia, ale, jak podają we wprowadzeniu Redaktorzy, także przedstawicieli innych profesji zajmujących się zdrowiem. prof. dr hab. Bohdan Dudek Uniwersytet Łódzki